07艺术治疗
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07艺术治疗
沈妤婕起个大早,梳洗完毕,今天要帮学生上艺术治疗的课程,以绘画为主,儿时的她,也曾是因父亲及哥哥的意外,将自已封闭,拒绝与人沟通,也不擅表达。
到英国专攻心理学后,艺术治疗是其中一门主修,透过患者的想法或是情感,无法用言语来表达,透过本身的创作,表达内心呈现出来的情绪与状态,当然还有其他形式,如音乐,戏剧,舞蹈、绘画、雕塑等,这些都是创作的媒介。
她用艺术治疗让自已渐渐从家庭的重创中走来,以优异的成绩完成学业后,也想用这种方式去帮助更多像是创伤后压力症候群,社交恐惧、表达障碍的患者,在创作的过程中,敞开心扉、发松心情,也学会自我疗愈。
教室里。
同学们,早沈妤婕元气满满,面带微笑的与大家打招呼
沈老师早学生们宏量的声音此起彼落,台下的学生专注著看着台上的老师,当然其中包括靳允珊。
同学们,我们今天上艺术治疗,以绘画的形式来作创作,跟画画的能力没有直接关系,把你们心理想的、想说又说不出来的,直觉的画出来,老师会陪你们一起讨论喔,开始吧!。
此时,大家开始埋头创作,沈妤婕扫了一眼台下,发现靳允珊,正一动也不动的望着她。
她朝靳允珊的座位走过去,珊珊,怎么了?
沈老师,我...我不知道画什么
沈妤婕温柔的笑着说珊珊有想念的人或是想做的事吗?或者什么让你开心,也可以是你想跟老师分享的任何事,我们试试好吗?
小女孩点点头
画完了就来找老师,好吗?
她仍是没有说话,还是点点头
其他的学生们,三三两两去找沈妤婕,她尝试引导大家的内心及情绪,从学生的绘画创作中,更了解他们。
学生们的嘻笑讨论中,靳允珊是一个鲜明的对比,她散发出来的不是自卑,而是缺少了12岁的女孩该有的活力与生气。
靳允珊仍是落单,只剩她没交上作品。
沈婕妤边走向她的座位边开口:珊珊,妳画好了吗?
画好了靳允珊脸上带着些许不安
她拿起靳允珊的画,有一个女人和一个小女孩,还有阳光、白云及一幢房子,女人留着长发,还可以看见,眉眼、笑容都有多次用橡皮擦的痕迹,像是想要记的更清楚属于这个女
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